Nueva asignatura para 3º y 4º de primaria: Educación para la Ciudadanía

En abril de 2006 se aprobó la Ley Orgánica de Educación (LOE), en la cual se incluye una asignatura que tiene mucho que ver con uno de los temas tratados en nuestro campo de estudio de Comunicación y Educación. Se trata de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, que tiene prevista ser impartida a principios del próximo curso.

El gobierno ha elaborado un borrador de real decreto de enseñanzas mínimas en la etapa de primaria (6-12 años) y en dicho texto se señala que los alumnos de  3º y 4º de primaria tendrán dos clases semanales de la asignatura Educación para la Ciudadanía (50 horas en todo el curso). Dicho borrador contiene los horarios y recoge también los contenidos  de esta asignatura. El temario estará dividido en tres grandes bloques de la siguiente manera:

•  1º) Individuos y Relaciones Interpersonales y Sociales: propone "un modelo de relaciones basado en el reconocimiento de la dignidad de todas las personas, del respeto al otro aunque mantenga opiniones y creencias distintas de las propias".
•  2º) La Vida en Comunidad:  trata de las relaciones con el entorno, de los valores cívicos de la sociedad democrática (respeto, tolerancia, solidaridad, justicia, ayuda mutua, cooperación y cultura de la paz), de la forma de abordar la convivencia y el conflicto dentro de la familia, el centro escolar o el grupo de amigos.
• 3º) Vivir en Sociedad: propone la necesidad y el conocimiento de las normas y principios de convivencia establecidos en la Constitución. Ahora solo queda que el Gobierno discuta mañana este borrador de decreto con cada una de las comunidades autónomas. Además de discutirlo, Educación también presentará la propuesta al Consejo Escolar del Estado y el Consejo de Estado.

INCONVENIENTES: Al parecer los contenidos de la asignatura han ocasionado diversas controversias entre el Gobierno y la Iglesia católica, y es que los obispos no están de acuerdo en que la asignatura contenga en su temario enseñanzas sobre opciones éticas y morales

VENTAJAS: Desde mi punto de vista creo que esta nueva asignatura contenida dentro de la Ley Orgánica pretende educar a los infantes, desde muy temprana edad, a que sigan unas pautas de comportamiento correctas y adecuadas hacia el entorno, incluyendo en él amigos y familia (entorno escolar y familiar). Creo que los objetivos finales son aprender a desarrollar una serie de valores básicos para construir una sociedad futura mejor, incluyendo aspectos como el respeto, la convivencia, la tolerancia, el acuerdo, la solidaridad, la ayuda mutua, el compañerismo, la cooperación, la justicia, la igualdad, etc. y lo más importante para todo ello: la comunicación entre todos los factores que conforman el sistema.

(Fuente: J. A. A.  -  Madrid, EL PAÍS - 09-10-2006, noticia ampliada con opinión)